Auto-Avaliação e Aula 10/12/08

A minha auto-avaliação é professora beth que eu estive presente em todas as aulas, nas quais foram 20 aulas, tentei partircipar ao máximo das discursões e temas abordados em sala de aula mesmo sendo muito timido, mas sempre busca responder as perguntas e participar das aulas.Fiz as pesquisas e leitura dos livros e textos que foram pedidos.Então, resumindo tentei me empenhar ao máximo buscando sempre fazer todas as atividades tanto na sala quanto fora participando pró-ativamente nas aulas e na preparação da aula sobre cantigas de roda.

O curso de DES(Docência do Ensino Superior com atendeu além das minhas expectativas por que além de ter agregado para minha um maior conhecimento quanto a métodos e diferentes maneiras de ensinar me ajudou muito sobre a questão da "quebra de gelo(timidez)" que comento logo abaixo).


Quanto a aula do dia 10/12/08 gostaria de fazer algumas observações:

* Primeiramente gostaria de dar um depoimento de que não havia falado para ninguém do meu grupo por que como sou muito timido, então resolvi tentar superando um pouco dessa minha timidez iniciando com a apresentação de nossa aula cujo tema foi cantigas de roda, então após a decisão do tema pedi que ficasse para falar a parte incial do trabalho, mas eu não havia falado nada para ninguém que meu objetivo maior era de "quebrar um pouco o gelo(a minha timidez)" e depois quando acabou a aula eu fiquei pensando eu consegui superar grande parte da minha timidez com isso.

* Gostei muito de trabalhar com as pessoas que fizeram parte do meu grupo, pois todos colaboraram com a elaboração do trabalho.No começo eu fiquei pensando... será mesmo que vou conseguir fala na frente sobre o assunto cantigas de roda ?No começo achei que estava em um beco sem saída, mas só ontem percebi que esse beco sem saída se tornou um em algo que para mim teve grande importância e superação.

* Muito obrigado a todos, feliz natal, um próspero ano novo e que Deus contínue em todas as parte de nossas vidas inclusive na sabedoria que é algo muito importante para todos nós.

Muito obrigado a todos em especial a professora beth.

Aula - Dia 26/11/08

No dia 26/11/08 no laboratório de informática após todos os alunos analisarem por meia hora os blogs dos demais colegas.Então, algumas pessoas, na qual foram escolhidas por um sorteio apresentaram os aspectos que tinham de melhor no blog de sua preferência e tivemos três blogs mais votados (Beth,Cheila e do Fernando).Um outro fator importante e que chamou atençao foi pelo fato de que mesmmo alguns pessoas escolheram outros blogs além dos mais votados os seus critérios de avaliação para a escolha de alguns outros blogs foi bastante pareceido.

Aula - Dia 20/11/08

Após a leitura de dois textos Características e atitudes dos professores que mantêm bom relacionamento com os alunos e O professor como figura-chave na motivação dos alunos no dia 20/11/08 a turma foi dividida em 3 grupos(Observadores, Respondentes e Perguntadores).O trabalho foi bastante proveitoso devido as perguntas além de estaream voltadas aos temas e complementadas com os textos abordados.Já o pessoal que estava no grupo dos respondendentes foram bastantes objetivos e sempre complementando as respostas,porém nâo fungindo dos temas abordados.Já o pessoal do grupo de observação elaboraram alguns critérios para observarem tanto o grupo de perguntadores quanto o grupo dos repondentes.O que me chamou mais atenção foi pelo fato de que o pessoal que estava observando é que geralmente cada um deles tinham feito uma análise de um fator.

Pedagogia da Autonomia

O livro de Paulo Freira faz uma ampla reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos, na qual estes possuem a responsabilidade ética no exercício da tarefa docente.O livro se divide em três capítulos que são:Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento e ensinar é uma especificidade humana.O primeiro capítulo aborda que a prática progressista é fundamental para a formação de um docente.Os principais pontos abordados deste capítulo são: o educador crítico deve está sempre reforçando a capacidade crítica do educando, , saber respeitar os saberes dos educandos e ensinar exige do professor que ele seja ético quanto as suas decisões e postura diante dos educandos.Já no segundo capítulo, na qual diz que ensinar não é transferir conhecimento é extremamente verídica essa afirmação, pois nós na função de educadores devemos criar possibilidades para a produção e construção do conhecimento ensinando aos educadores a pensar certo, sendo que o ensino exige que o educador seja reconhecido, respeitado, tenha bom senso tomando decisões e orientando seus educandos, humilde, não esteja apreendido somente aos conteúdos abordados em sala de aula, mas também a realidade e principalmente desperte a curiosidade dos educandos por que um bom professor é aquele, na qual enquanto ele fala traz o aluno até a intimidade do movimento de seu pensamento.No último capítulo trata dos assuntos elencados no capítulo anterior e complementando-o dizendo que o educador deve estar seguro, ser competente com a disciplina que vai ministrar, comprometido com os educandos e saber que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
Gostaria de fazer apenas uma observação que a professora Beth aborda em suas aulas ministradas as práticas que Paulo Freire aborda em seu livro, pois ensinar exige muito mais do que imaginamos.

Referência Bibliográfica

Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. - São Paulo: Paz e Terra, 1996

Favoritos

Aqui nesse tópico estão abordados alguns links que estão relacionados com a eduação:

MEC
INEP
Pedagogia On Line
Psicopedagogia On Line
Tv Cultura

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A Secretaria de Educação Superior SESU é a unidade do Ministério da Educação responsável por planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior.
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A Educação a Distância EAD
é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definição está presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 (que revoga o Decreto 2.494/98), que regulamenta o Art. 80 da Lei 9394/96 (LDB) .
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Chegou a hora de todas as escolas públicas e privadas brasileiras conferirem e completarem as informações do Censo Escolar 2008. Acesse o Sistema EDUCACENSO, por meio de endereço eletrônico www.educacenso.inep.gov.br e faça as retificações necessárias.

Você tem até o dia 30 de novembro para concluir o envio dos dados da sua escola e ajudar a melhorar a qualidade da educação básica no Brasil.